第(1/3)页 “改掉！” 随着江大师手中的触屏笔不停地划过屏幕，在上面写写画画之后，转头对着李唯又一次的强调到。 “好的。”此时除了复读一样的回答‘好的’以外，李唯真的不知道该说什么。 明明觉得很完美的作品，被如此头头是道的喷，李唯重生回来还是第一次经历这样的事情。 不过也都老大不小的人了，这点心理素质也还是有的，更何况，他就是花钱来找江大师喷的。 因为如果江大师找不出他的问题，不来喷他，他来上这个美术课又有什么用呢？ 如此想着，李唯心里更痛了。 ‘我这是在把自己养成个抖M吗？’ 找喷，痛苦且快乐着？？ 在李唯开小差的时候，江大师依旧在喋喋不休着他漫画作品中的各种问题，用着笔不停地在画面上圈圈点点，事儿修改一些特别不恰当的部分。 “看好了，正确的画法是这样的。” 说着江大师把屏幕转向李唯，敲着屏幕中被他着重改过的漫画格子。 “精髓知道吗？要精髓！在一组动态的图中，你必须要抓住最重要的部分画到漫画里，这才是一个优秀的漫画家应该做的事情。 大规模无意义的分镜的堆积，除了浪费你漫画的节奏，把你的故事拖得又臭又长以外，对于整部作品而言，没有任何的好处！ 这个毛病你在魔法少女小圆里面就有！但那是一个萌妹漫画，妹子的彩图怎么都不嫌多，所以无伤大雅，但是你这个漫画讲究的是普通的校园漫画，好看的妹子也就那么几个，你画这么多没有意义的糙汉图有啥用？对剧情有什么辅助吗？对你的人物刻画有帮助吗？ 如果没有的话，一概都给我精简掉听到没有！！ 虽然你这漫画都是全彩的，一看就比那些黑白的用心了很多，但是无用功等于不存在，做了多少都等于零，明白了吗？” “明白了···” 虽然江大师这段话里面槽点满满，但是李唯已经学会剔除糟粕汲取精华了，他懂了江大师想要表述的重点。 ‘多画点妹子图。（狗头）’ 看着李唯明白了他想要表述的东西，江大师以一副‘孺子可教也’的表情对着李唯点了点头，紧接着又翻阅了一会儿李唯的漫画，开始对着李唯做出了总结性的点评与指导。 “不要觉得我这是在吹毛求疵，你对于一组动态图中的动作捕捉有问题。‘哪个部分才是最需要的！’在画的时候你需要思考这个问题。” 在说着的同时，江大师把‘哪个部分才是最需要的’这段话写到了他的漫画上紧接着对于他的这一套说辞进行着解释。 “我们画的是漫画，漫画与文字的区别就在于，我们呈现的视图！漫画可以直接把想象的东西展现出来，而不是像文字那样，通过细节的描述，把想象的余地留给读者，懂？” 这个上扬的‘懂’绝对是江大师说教的部分难以忍受的原因一个精华的浓缩。 微微上扬的语气，‘你不会连这种东西都不懂的’表情，与皱着的眉毛。 这个语气活像是交幼儿园小孩子学数学。 ‘一加一等于二，懂？’ 有着这样的既视感，外加这时不时丝毫不留情面的怒喷，可以说得到江大师的指导，着实是一个考验心理素质的过程，心理素质不好的，可能一段时间内都要怀疑自己作为艺术生的美术素养了。 不过，有着‘不要脸’称号的李唯并不会畏惧这一点。 此时他只是在感慨着自己这几万块钱花到点子上了。 这种知识是他的系统没有办法给予的，堪称经验一般的东西，除非某一天他可以找到一些关于画漫画的帖子或者是教科书，当上面写了同类型的内容并附带了详细的解释的时候，依靠着系统的他才有可能领悟相关的知识，得到对应的技能提升。 没来得及有过多的感慨，江大师的说教并没有停止。 “就像是你在纸上画一个扭腰挥动棒子的动作。 可以让人立马知道这个人是在打棒球，是漫画家的本事。 你现在的这个动态捕捉，在我看来，就像是不画背景的情况下，你让人挥棒子的动作并不是在打棒球，而是拿棒子在敲人。你懂我这个比喻想要表示什么吧？” 来了，来了，又是这个同款问句。 ‘我现在在解释为什么一加一等于二而不是三，你懂我想表示什么吧？’ “老师，懂了。” 虽然有着如此强烈的既视感，但是面上李唯还是要掩饰住自己的吐槽，抱着虚心求教的态度虔诚的回答着问题。 【演艺lv4（238/10000）】 ······ 这个技能点加的就离谱！！！ 有一种被系统吐槽了的感觉，李唯只能讪讪地咳嗽两声，来掩饰自己的尴尬。 但不清楚这一切的江大师依旧在对着李唯喋喋不休。 “不同运动、行动的动作是不一样的，每一个动作都有着对应的不可取代的精髓的一部分，其中通过眼神、手、脚、道具等等东西被区分开来，而你需要做的就是把你故事中所有精髓的点，在这些漫画格子中表述出来。” 说着，江大师示范一般，又修改了一个画面中主角与配角的动作配比。 “按照你这个作品的风格而言，还有一个重要的问题，我需要强调一下。 我希望你能做到的是，不仅仅是通过剧本中的设定与设计好的情节让读者感到恐惧。你懂我的意思吗？因为被设计好了是鬼、是幽灵而恐惧，而是因为你的作画让人感觉到毛骨悚然。我不希望看到这样的作品。 你这部漫画让我现在看来就像是一坨屎一样，但是它不应该成为一坨屎，是因为你的无能，才把它变成这样的。 你需要清楚，它将成为一部作品。 作品意味着什么，意味着你需要步步为营，你需要精心雕琢。 你剧情中的一直提到的‘诅咒’，不要总是通过对话和死亡事件、通过过度的血腥恐怖渲染让人感觉到恐怖。 你需要让读者有通感！” 江大师的这一番话让李唯又开始了沉思，说的十分的有道理。 他一直觉得脑海中Another原版的动漫有着说不出的违和感，既有着对于当时大眼画风的不适应，也有着对于剧情中角色缺乏表现力、恐怖渲染怪异的违和感。 但是刚开始他并没有发觉到这一点，通过把角色美化，角色重新设计后，带着创作者的心里再去看这部漫画的时候，他以为这总奇妙的‘违和感’消失了，殊不知自己只是在审视漫画的时候戴上了有色的眼镜，自认为画的很不错，剧情构造的很棒罢了。 这是常有的现象。 但是此时，作为局外人，作为审核者的江大师却不会出现这种问题，他的审阅目光是绝对客观且苛刻的，此时指出的问题直戳重心，对于这部漫画的提升而言，甚是重要。 不过···问题在于，发现了问题之后应该如何修改？ 修改剧本吗？ 但是看着江大师的语气而言，似乎问题并不在剧本上。 于是带着疑惑的目光看向江大师，等待着他后续的解释。 而江大师也是读懂了李唯的疑问，清了清嗓子之后，继续开始说着他的意见。 “怎么做？很简单，只需要让前面的每一个格子中呈现的画面，都为了你后面的‘恐怖的诅咒’所服务。” 江大师虽然喷的很厉害，但是同时给予李唯的意见与改正方式也是简单明了、清晰无比，有着名师之名着实也是名不虚传的。 “每天都紧张着的、赌上自己的性命去上学究竟是怎么样的？ 无视着一个班级同学，这样去上学真的很简单吗？ 设身处地的去思考一下，这并不是所有人都可以很自然的做到这一点的。 但是哪怕做不到，哪怕心里有余悸，受到了良心的谴责，为了活下去却依旧强迫着自己去这样做的心里又是什么样的？ 为了活下去，不得不做出这种无异于校园暴力的事情，是什么样的？” 连续的几个问题，让李唯意识到了问题所在点，以及他要解决问题时应该侧重的方向。 “在你的漫画里面，我只在有相关事件发生的时候才会看到所谓的紧张感。 如果是你，生活在一个被死人混进来的班级里，你的心情会是怎么样的？ 在你本就担惊受怕的要死的这个时候，正好还有一个什么都不清楚的愣头青在疯狂的触犯紧急，你能开心的起来吗？ 会不会在迫切的希望这个人不要做出一些不正常的事情？ 会不会一直盯着那个愣头青？ 这些都是你需要完善的地方，把你这些班级同学寒暄的画面全部都改掉！ 确立了漫画的题材的时候，你就应该知道，这种轻松诙谐的校园生活一样的构图，从一开始你就不需要。 一步一步的加重对于紧张的渲染，在险些被玻璃砸中的时候让读者把心都悬在嗓子眼里，然后快速的让这种情绪在看到女班长被雨伞戳死这样的意外事故中爆发。 诅咒降临的时候，干净利落的带走生命，而恐惧感要像附骨之疽缓慢的侵蚀掉你漫画中的所有角色，包括你的读者，懂？？” “懂了！” 李唯头点的宛如小鸡叨米一般。 江大师的点评宛如醍醐灌顶一般，让他真正的明确了这部漫画应该有的基调，后续的剧情走向真正应该营造的东西时什么，他之所以改不下去剧本的理由他也明了了。 果然，江大师这个后面的大师，不是白加的。 又一次的，他在心里感慨道。 “恐怖漫画要画的像一条毒蛇一样，没事的时候就躲在阴影里，吐吐信子，让人保持紧张感。 而一旦有事情发生了，就要快、准、狠一击毙命，争取直接吓死人。 惊悚感的营造很重要，这可是不亚于热血漫画中主角的成长打败boss所带来的爽快感的！ 把我刚刚说的东西，和漫画中给你标注出来的东西回家都改好，下周别带着这一堆像屎一样的东西来见我，OK？” “好的。” 此时李唯已经迷上了这个二次元的宅系上课看小黄书的不靠谱的老头。 人格魅力，这种东西玄之又玄的东西，此刻江大师把它彻底的彰显了出来。 这就是美术界泰斗的眼界吗？ 为什么自己学校里那个养老的老头没有这种气势？ 不对，江大师比吴老师似乎还要高一个界别，原来如此，这就是差距吗？！ 此时看着江大师推出界面，把他修改过的东西另存一个文档保存在他的U盘里的时候，不禁开始胡思乱想了起来。 把他飞到天边的思绪捕捉回来的，是江大师后续不当人一般的发言。 “下周我要看到这部漫画的成品，没有问题吧？看格局应该不是什么又臭又长的长篇漫画吧？区区中篇漫画而已，下次上课你一定是可以给我带过来的对吧？ 第(1/3)页