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    墨染秋有着自己的deadline，李唯也有。

    所以，这又一是一个相安无事的一天。

    回到家里，拿起昨天的东西，李唯捡起了思路，想起了昨天停笔的原因。

    有想玩儿游戏的成分在里面，有累了的成分，但更多的还是遇到了瓶颈。

    好不容易硬把一话的剧情凑出来但总感觉还是欠缺了一些东西。

    分章似乎也需要重新配置一下，动漫中用了十二话把剧情解释完成，最后附带了一个OVA来丰富第一集女主出现在医院停尸间的理由。

    叙述着她双胞胎妹妹的事情，以及为什么两姐妹会不在一起，女主会生活在人偶师的家庭里面。

    算是对于背景的一个丰富，更重要的是，有若无的暗示着，在更早的时候，所谓的‘诅咒’其实就已经开始了。

    但是作为漫画而言，直接在结局的最后插入一个所谓的OVA剧情也实在是过于生草且草率了。

    所以对于剧情的设置上，李唯还需要重新的布局，以及细化。

    刚才画漫画的时候，他又一次的意识到了一件事情。

    一旦不是仿照着原作，直接按照脑内的记忆近乎一比一复原的话，当需要额外加工的时候，总会出现脑子里想的东西在真正用笔去画的时候，完全想象不出来对应的细节与具体的画面。

    经过这段时间的摸索与尝试后，李唯发现，他犹豫不决的原因，漫画严重‘逾期’超出计划的原因，就是为在提笔之前的准备工作没有做好。

    剧情。

    漫画并不是简单的呈现图片以及各种停滞的动作。

    支撑漫画需要的是剧情。

    相对应的‘对话’、发生过的事情，需要逐渐精细到每一帧每一秒。

    《魔法少女小圆》之所以画的过程很简单，最主要的原因是因为他刷的次数很多，对于所有的情节都记忆犹新且倒背如流了，所以在绘制的时候没有出现过任何的问题。

    他现在画《Another》时遇到的问题就像是当初为什么不画民工三漫的原因一般。

    缺少细节。

    不过缺少的原因，并不是因为不记得，而是需要修改。

    把缺少的细节，用自己的脑补以及理解去补上去，并不像想象中的填空题那样的简单，需要耗费的时间以及功夫比他想象中的还要多。

    对此，李唯选择的方式是，写出来。

    把脑海内，看过原著、漫画以及动漫的各种记忆拼凑在一起，加入自己的改动，把它写出来，再通过小说版本的《Another》把它改成漫画版本的《Another》。

    这是李唯的初步计划。

    如此这般操作一番，细节会更加的丰富，后续画成漫画的时候也有了更多的余地去进行精修删减。方便了美化、后续加工等等工作。

    有了想法，李唯惯例的在工作量与效率之间权衡了一下利弊，思考过后，李唯越发的觉得把剧本写出来之后再进行绘画是一个很高效且完美的东西。

    毕竟以他的效率而言，单纯只罗列一个剧情大纲什么的是完全赶不上进度的。

    普通的漫画家，一话兴许是需要一周的时间，但是对于他来说，一话最多也就是一个小时的问题。

    如果想要保持这个效率，一天都在画漫画的话，仅仅只有大纲是不够的。

    毕竟不可能让脑子一直保持着高速的运动，且无时无刻不在思考着相应的剧情。

    想要提升效率，更专心是一个很好的方法。

    但是考虑着自己这是第一次写所谓的‘小说’并且明天还是需要交作业的，所以李唯决定先把动漫对应的前两集的内容写出来，对应的依旧是女护士从电梯上摔死的镜头。

    这部分的剧情，前半部分，需要自己的修改，且不影响故事的整体剧情，需要耗费的经历也不是很少，毕竟是第一次做这种事情，李唯也没有托大，准备先来个小目标试一试。

    Aother的故事主要围绕着被诅咒的三年三班展开。

    这个诅咒的起因是26年前，一个叫做Misaki的人望很高的学生。

    最初Misaki的死亡完全就是一个意外，生老病死人之常情，不存在任何的玄学解释。

    但是初三年级三班的同学因为某些奇妙的理由与情谊拒绝接受Misaki的死亡，班级中的所有人都当做他还活在这个世界上一样，每天对着空无一人的座位上打招呼，在座位上摆花等等。

    这样的行为，在无意识中似乎是完成了某种仪式，把死者Misaki的灵魂重新召唤出来。

    而这个仪式又有着漏洞，使得初三年级三班每一年都会出现一个死者。

    或者说，就是因为这个仪式的产生，才让初三年级三班每一年都会死一个人，而后被迫循环这种仪式。

    人虽然已经死了，但却和活着无异，过着日常的校园生活。

    因为某些设定上的限制，死者并不知道他是死者，且被复活的死者会干扰他人的认知，在生的时候不会让人感到违和，在死的时候也会让人淡忘对于他的记忆。

    更通俗的解释就是在概念上去掉一个人来掩饰复活事件的发生。

    已知的可以解决这个诅咒的方式有两个。

    第一种方式是让死者再次死亡，而后对于生者的意识干扰消失，使得随即同班同学以及其家属死亡的恐怖诅咒事件消失。

    第二种方式，是在这26年间随着前辈们不断地摸索得出的解决方式。

    因为不知道谁是死者，所以在这个班级中随便的挑一个出来，当做幽灵，被称作为‘不存在之人’被无视掉，在校期间所以人都无视这个‘不存在之人’这一年就会平安的度过。

    没有人会记得那一年重生的死者是谁，但是这样的一个传说却一直流传下来且被人铭记的原因是因为，每一年的三年三班都会少一套桌椅。

    桌椅的数量是按照班级的人数准备的，但是因为死者的混入以及对于生者记忆的干扰与现实中的影响，被称作‘死者已经混入’的事件就产生了。

    剧情开始的那一年，班级内的桌椅是正好的，大家都以为是‘没有之年’，在刚开始的时候并没有选出见崎鸣当做‘不存在之人’，但一切都在听说班级内将要有转校生榊原恒一转入发生了变化。

    整体的设定而言，其实是没有男主也会发生灾厄的一年，但是由于智障的开头，让‘男主杀了所有人’这样的印象深入人心，哪怕后续洗的再明白也是有着多多少少的牵强。

    这是小说与改编漫画后的冲突与表现力的问题。

    李唯清楚的记得自己一刷时‘小朋友你是否有很多问号’的心理。

    作为一个求生欲极其强烈的人，但凡出现这种大家说‘一定不要去做’‘一定不要去跟她说话’‘否则会出现很严重的后果’这样的事情的时候，他肯定会照做的，乖巧的避开，压下自己的好奇心，把求生欲这几个大字写在自己的腿上。

    不过，兴许这就是他没有办法成为男主角的原因吧。

    在纸上捋顺剧情的李唯，看着手写着的剧情大纲，无奈的抽了抽嘴角。

    既然是‘不能说’这样的俗称约定，那开始就不要有着最初模棱两可的敷衍好不好啊！

    需要做的事情仅仅是指在男主疑惑的时候，所以人给予他的回答都是‘见崎鸣’不存在，班级里没有这样的一个人，你旁边并没有桌子。

    大家都是越抹越黑，偏生就要激起男主的好奇心，导致着男主跟女主疯狂搭讪。

    好了。

    一圈人因为‘不可说’的约定，都对男主进行了敷衍，而男主不负众望的也跟踪妹子到了妹子家里，而后才有了人偶间的攀谈。

    对于男主‘多管闲事’的行为很是无奈的女主，选择了解释，于是才有了人偶间内的攀谈。

    见崎鸣与男主榊原恒一交代了这个班级的诅咒，说明了情况，希望男主可以理解现状不要再跟她说话了。

    此时，剧情如果要强行解释，‘这是因为设定大家才跟男主这么说话的’，李唯尚且还是可以接受的，但后续的剧情中，让李唯究极无法理解的事情出现了。

    原著中的情况是这样的：

    到期中考试的时候，男主看着提前交卷的见崎鸣便也提前交卷追了出去，并且跟她搭讪了起来。

    这···这就是男主的与众不同吗？

    已经知道了诅咒，且知道了避免的方式，在现在这种并不知道诅咒其实已经生效的情况下还继续跟女主攀谈。

    这···就是手握剧本男主无畏的样子吗？

    问题在于这个行为影响的不仅仅是男主一个人的性命，经过26年间前辈们的不断尝试与努力，这个诅咒波及的是全班人的性命这件事情是被肯定的。

    这个男主在知道这种情况还秉承着‘正义之心’去找女主谈话是认真的吗？

    就算根据后续剧情而言，男主现在的行为并不是导致一切祸患的元凶，但在情报并不是很发达的‘现在’这样的搭讪真的是没问题吗？

    真这就是传说中的‘亚撒西’吗？？？

    “不行了。”

    当正式捋剧情的时候，李唯觉得他在给自己挖了一个大坑。

    有一种在拼了命给原作者擦屁股填坑的错觉，有点头大，他为什么要选这个东西来坑自己？

    “算了算了，权当做是为了提高写作···啊呸，原创漫画能力算了！”

    此时，能够温暖李唯的也就只有企鹅里面发着卖萌表情包的墨染秋了。

    根据上述的吐槽来说，这一段的剧情必须得改，否则画出来这种剧情，李唯会有一种自己在吃屎的感觉，生理上根本接受不了的样子。

    为了合理化，并且让班长妹子顺利领便当，他需要制造某些巧合，导致男主与女主在期中考试后的楼梯上偶遇，并且正好被可怜的樱木撞见，饱受惊吓有被雷声惊到与自己的雨伞一起领了便当。

    在此时的漫画中略微的暗示，男主并没有与女主有着过多的交集，但悲剧却依旧是发生了。
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